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配音工作的地位
发布时间:2014/9/22 15:24:49

      播音,是广播电视传播系统中的重要组成部分,是广播电视传媒的关键一环。“播音在广播电视节目中的地位,可以简括为‘传播前沿’、‘中介工序’、‘联系纽带’。'’
      一、传播前沿地位
      广播电视节目在经过前期的采编后,要通过播音环节最后传播出去,前边的所有准备工作,都要输送到这个前沿阵地以实现其最终传播的目的,完成信息传递的任务。“广播是给人听的,而不是给人看的,播音工作在广播中占有十分重要的地位。广播的特点是通过电声系统传播声音和有声语言进行宣传。广播编辑部的大多数文字稿件需要通,过播音员的再创造,在话筒前直接播出或者录音播出,和听众见面。因此,播音工作是整个广播宣传中的重要组成部分,是广播工作的最后一个环节,是语言广播的集中体现。”传播前沿的地位,要求播音员和节目主持人把握好传播规律,提高有声语言和副语言传播的功力和水平,在受众中建立良好形象,无愧电台、电视台“门面”的称号。
      二、关键一环地位
     播音既是传播前沿,又是广播电视传播的关键一环。广播电视传播中,所有的创作活动,都要播音这关键一环体现出来,可以说,播音,凝聚了所有创作活动的成果。从某种意义上讲,没有播音,就没有广播电视。受众对广播电视节目质量高低优劣的评价,大多是从播音这里看的。所以,要求播音员、节目主持人,在把握好语言基本功的同时,还必须要有全局意识,要有较高的政治、政策、文化素养,有一定的采访、编辑、制作节目的能力,同时,通过语言和副语言表达,将其充分体现出来。
      三、桥梁纽带地位
      我国的广播电视传媒,是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。播音正是这桥梁和纽带的凝结点,是桥梁纽带的形象的体现。播音时,播音员、节目主持人以电台、电视台代言人身份直接与观众见面,构成了一个传输与反馈的双向交流的渠道。播音员、节目主持人正是这双向交流的信息员、交通员。这就要求播音员、节目主持人应有强烈的政治责任感,上传下达,完成好宣传党的方针政策、反映人民群众呼声的任务。要求播音员、节目主持人注意并认真处理多方面、多形式的受众反馈。
第二节  播音环节的作用
     随着广播电视事业的迅速发展,电子传媒手段的充分运用,播音创作的天地更为广阔,播音地位日益提高,播音的作用也就越来越大了。在广播电视传播过程中,播音至少具有以下作用。即:构建语言(副语言)传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用;传递信息,体现态度,揭示语义思想内涵,具有了解、认识社会作用;传达感情,形象生动,感染受众,具有鼓舞教育作用;规范美化语言,建设语言文明,具有语言表达
的审美示范作用。
     (一)构建语(副语言)传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用。在广播电视传播中,播音一环是关键一环,具有创造性。通过播音创作活动,将前期所有的传播符号系统,如文字、音响、画面等素材,都纳入播音创作中,变为播音传播系统中的一个素材,播音创作者,按照语言传播规律将其重新结构、组装,汇入有声语言(副语言)传播渠道,使其传播潜能,变为传播现实。所以说,播音具有传播形成作用。
     (二)传递信息,体现态度,揭示语义内涵,表明思想实质,具有了解和认识社会作用。当播音创作者构建了语言传播系统、形成传播后,播音便发挥着传递信息的功能。播音创作者在传递信息的过程中,把文字符号变为有声语言和副语言符号,这一传播符号不像文字符号那么抽象,它具有很强的直观性和表态性,这一符号时时刻刻都在体现着传播者的态度。所以,播音创作者在传播过程中,必须通过有声语言和副语言表明其态度观点,不能含糊。同时运用播音合作的强化和弱化功能,分出主次,体现信息重点,直接、准确、鲜明地揭示语义实质和思想内涵,具有引导和帮助受众了解、认识社会的作用。
     (三)传达感情,形象具体生动,吸引感染受众,具有鼓舞、教育、激励作用。播音创作不光是为了传达概念信息,更要传达情感信息。播音创作的核心就是要以情感人。播音创作者将静止抽象的文字符号,转化生成为具体可感、形象生动的情感信息,通过播音创作者饱含情感的有声语言和副语言传达给受众,使受众在接受信息的同时,受到鼓舞、教育和激励,把良好的主张,变为千百万人的自觉的行动。纵观人民广播的发展历程,有许多生动感人的实例:
      1940年冬天,人民广播初创时期,播音员麦风(徐瑞璋)、姚雯、肖岩充满战斗激情的声音第一次响彻在神州上空时,给国统区人民以极大鼓舞,其播音被誉为“茫茫黑夜的灯塔”。
      1946年初夏,国民党空军上尉刘本善经常收听延安新华广播电台播音员饱含真情、传达真理和正义情感的播音,受到感召,毅然驾机飞往延安。他在回忆录中赞扬延安新华广播电台的播音是:“使茫茫大海中的人们,在暗夜时看见了远方的灯塔,产生了希望,认清了方向,增强了奋斗的力量。”
      1950年夏天,一位在上海做过多年地下工作的同志专程到北京看望在延安陕北台工作过的播音员。见面后,她紧握老播音员的手,热泪盈眶,激动地说:《目前形势和我们的任务》播出时,我在上海的一间地下室里一字不漏地全文抄下来,交给地下
党组织印发出去。感谢你们,是你们把毛主席的报告、党中央的声音传播给我们,你们辛苦了!
      抗美援朝期间,志愿军休养员陈叙强给中央人民广播电台播音员潘捷、夏青的信中说:我们出国后,经过和凶恶的敌人几个战役的搏斗并取得胜利后,才有可能安定下来,才有条件收听祖国广播。当重又听到“中央人民广播电台……”熟悉的声音时,就像见到了久别的母亲,声音是那么坚定、热情,充满信心和希望。你们辛勤的劳动,鼓舞和教育了大步前进的人民,特别是给我们带来了无限的亲切和温暖。
     60年代,齐越播出的长篇通讯《县委书记的榜样焦裕禄》;80年代,林如播出的通讯《假如党员都像她》;90年代,方明播出的特写《在大海中永生》……,这些优秀的播音创作,感情真挚,形象生动,感染和鼓舞了一批又一批受众。
     正如有些听众在给中央人民广播电台的信中所说:“你们的播音,坚强有力,感人至深,确实表达了中国人民的心声。有许多文章我听好几遍,每听一次都有进一步的体会和提高。”“优秀的播音员,吐字清晰,声调自然,语言朴实,真切感人。他播送的文章往往能把听众引入文章的字里行间,使听众如临其境,
如闻其声,耐人寻味,感人肺腑。”“有的播音员带着深厚真挚的无产阶级感情和一丝不苟的态度进行工作,把自己的感情完全融化到文章里去了,播得有声有色,活灵活现,栩栩如生,使人如临其境,似见其人。你们可曾知道有多少人被感动得流下滚滚
热泪,……不知不觉地受到了教益。”
      原中央广播事业局局长梅益同志在给中央人民广播电台播音部的信中说:播音工作的重要作用,我想是不用多说的。当全国千千万万的人经常地而且细心地倾听着一个人的声音,并且从这个声音里受到教育,得到鼓舞的时候,你说这个工作不重要?这个岗位不光荣?
      邓小平同志也曾说过:不管多么潦乱的文章,一旦排成铅字就顺眼多了,再由播音员一念,又增色许多。
      以上这些,都是对播音鼓舞、教育、激励作用的肯定。
     (四)规范美化语言,建设语言文明,具有语言表达的审美示范作用。播音还起着语言规范作用,在推广普通话中具有典型示范作用。同时,体现着较深的语言功力、较强的语言能力、较高的语言魅力的优秀的语言表达,能够体现出汉语普通话在传播
中的美,具有审美示范作用。“寓庄于谐,寓教于乐,赏心悦目,同声相应,在轻松欢乐中体味语言的妙趣横生、色彩纷呈。”湖北鄂城的一位听众在给中央人民广播电台的信中也说明了这一点:“收听广播,对播音员语言的品味,对朗诵文章的和谐声调的揣摩,实是一种艺术享受。中国语的普通话,是一种很美的语言音调,准确而洪亮的发音,能使人(感到)动听,入耳不烦。我们常常按照自己喜欢的音质来收听电台的节目。一个语言有造诣的播音员,是占有着听众的。无疑,中央人民广播电台荟萃着语言家,有的已为广大听众所熟悉。好的播音员那种准确、自然、优美的语言,那种富有气韵和节奏感的朗诵,是受听众欣赏和学习的。”
      随着播音创作内涵的不断丰富,人们认识的不断深化,播音对于社会的政治生活、经济发展、科技进步、文化积淀等方面直接或间接的作用也将越来越显著。

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